九年级语文上册 专题08 致女儿的信(讲)(提升版，学生版)(新版)新人教版 试题

第二单元 先哲风范 第八课 致女儿的信【学习要点】分析重要语段的作用【教学过程】 ☆课堂探讨☆要点一： 分析重要语段的作用【探究活动】 分析重要语段的作用【教师释疑】对于第一段的问题，从结构上来说，是

第二单元先哲风范 第八课致女儿的信 【学习要点】 分析重要语段的作用 【教学过程】 ☆课堂探讨☆ 要点一： 分析重要语段的作用 【探究活动】 分析重要语段的作用 【教师释疑】 对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引 起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问 题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回 味无穷，并与开头相照应。 【讨论明确】 【课堂提升】 阅读下面文段，完成后面小题。（共13分） 当自己的伯乐 吴淡如 ①我们曾读过韩愈的《马说》一文，大意是这样的：有伯乐，才会有千里马。如果没有伯乐的话，本 来资质很好的千里马，就会沦为常马，死了也没人知道它是能日行千里的马。 ②也许大家都因之而相信，一定要有伯乐出现，看出自己的潜能，并且尽力栽培，自己的天赋才能够 发扬光大。很多未获成功的人，也常常认为自己本是怀才不遇的千里马，只是时运不济，没遇上伯乐，害 得自己的天才被埋没了。 ③伯乐对于一个人的成功，无疑是有一些作用的。但每位伯乐所扮演的都不是“一路扶持、始终相依”