精选母语对英语学习的正迁移影响

母语对英语学习的正迁移影响摘要：近年来，国内外很多学者都认识到母语对二语习得的积极作用。本文着重从语音、词汇、语法三个角度分析了母语对二语习得的正迁移影响，旨在在外语学习中充分利用语言的共性，引导正迁

母语对英语学习的正迁移影响 摘要：近年来，国内外很多学者都认识到母语对二语习得的积极作用。本 文着重从语音、词汇、语法三个角度分析了母语对二语习得的正迁移影响，旨 在在外语学习中充分利用语言的共性，引导正迁移，增强二语学习者的信心和 学习效率。 关键词：二语习得正迁移语音词汇句法 母语对二语习得的作用及影响是第二语言学习与教学研究者的共 识，但也一直是语言学界一个颇有争议的问题。受行为主义学习理论的影响， 许多学者坚持母语表达习惯和母语思维对第二语言习得有很大的阻碍作用，认 为第二语言学习过程就是逐渐克服母语干扰，养成目的语表达和思维习惯的过 程。但不可否认，母语在二语习得中存在积极作用。本文通过分析母语在二语 习得过程中存在的优势，旨在充分发挥母语的积极作用，促进第二语言的习 得。 一、语言迁移理论 迁移（Transfer）本是心理学的一个术语，是指学习者在学习新知 识时，将先前所掌握的知识、经验和体会累积运用于学习新知识的一种过程。 迁移分为正迁移（PositiveTransfer）和负迁移（NegativeTransfer），凡 先前的学习成果有利于以后的学习，即称为正迁移；反之，产生抑制影响的为 负迁移。迁移理论同样适用于语言的学习。语言迁移研究学习者已有的语言知 识(主要是母语)在学习第二语言中的作用,因此,母语在二语习得中的地位是语 言迁移研究的核心问题。学习者在外语学习过程中，重视迁移规律的影响和作 用，全面了解和准确把握迁移现象，科学运用迁移规律，对促进其目标语的认 识、了解、记忆及掌握，将起着不可估量的作用。 二、母语对英语学习的正迁移影响 第二语言习得是一个复杂的过程,影响其习得的速度和结果的因素 有母语、年龄、认知方式、动机等。其中,母语因素极为重要。因此,我们在承 认它干扰外语学习的同时,也不能否认它的正面迁移。科学认识母语对英语学习 的正迁移影响无疑会给英语学习者带来巨大帮助。下面，本文将着重从三个方