越来越开朗的我作文950字

越来越开朗的我作文950字 越来越开朗的我作文950字 　　在我整个小学时代，老师和同学，甚至第一次见到我的人，对我的印象总是文静，内敛，不善言辞，不善表达，不善交际。还清晰地记得毕业的留言薄上，老师

越来越开朗的我作文950字 越来越开朗的我作文950字 在我整个小学时代，老师和同学，甚至第一次见到我的人，对 我的印象总是文静，内敛，不善言辞，不善表达，不善交际。还清 晰地记得毕业的留言薄上，老师留给我的祝福：希望我阳光活泼起 来。可只有我知道，我不是不想改变，只是怎么都突破不了自己， 找不到改变自己的方法，就因为这样，让曾经的我感觉很失败，沮 丧极了。 然而这一切，都随着初中的到来而豁然改变。因为我遇到了我 的班主任—嵇欣老师，那个有着明亮而有神的眼睛的老师，那个有 着激情昂扬的声音的`老师，她有着丰富的教学经验。比方一开学， 为了激发我们的学习激情，她就对我们立下了“班规”：课堂上每 人都要积极举手发言或是提出问题，并对发言情况实行统计计分 制，每周都会通报给家长，对于表现好的同学会在发给家长的短信 中提出表扬。当时我就心里一凉，自己可是出了名的害羞，又怎么 去完成这困难的举动？ 第一次课堂发言，现在的我仍记忆犹新。那是开学的第一堂数 学课，身边的同学都没有忘记老师的“班规”，踊跃的举着手，然 后回头得意的一笑，示意着统计的人万不可漏了自己。看着越来越 多的人把手举起，时机变得越来越渺茫，我便愈发的坐立不安了。 想要问老师的问题倒是不断涌现，可我却与他们一个个擦肩而过。 终于，举起了自己那显得过分沉重的手，颤抖着，低低的，但就这 样，仍然被细心的管老师发现，她用鼓励的眼光看着我，当我准确 而又清晰的答复了老师的问题之后，便是一阵让当时的我听来如洪 雷一般的掌声。没有人知道，那是的我手脚都是汗津津的，可我的