四年级品社下册《路在脚下延伸》教案 北师大版

《路在脚下延伸》—路，越走越宽教学目标认识和了解我国日新月异的道路建设的发展和变化。培养学生的社会调查和搜集信息处理信息的能力。3、体验道路与人们生活及经济发展之间的联系。教学重点感受道路建设给人们生

《路在脚下延伸》 —路，越走越宽 教学目标 1、 认识和了解我国日新月异的道路建设的发展和变化。 2、 培养学生的社会调查和搜集信息处理信息的能力。 3、体验道路与人们生活及经济发展之间的联系。 教学重点 感受道路建设给人们生活带来的积极影响，体会到社会进步与发展。 教学准备 调查表、相关资料，每人搜集、拍摄本市道路照片传至班级邮箱。 教学过程 一、 激趣导入一——取经之路 1、 同学们喜欢看《西游记》吗？（图片唐僧师徒四人）你喜欢哪个人物？现在我们不 谈能七十二变的孙悟空，也不谈憨态可爱的猪八戒，我们穿越1300年，来看看唐僧师徒西 天取经走的是什么样的路？（板书：路）播放视频《西游记》片尾曲《敢问路在何方》（师 徒四人在山林里，雪原上等地行走录像）。学生回答问题。 2、 我们五千年的历史，人们开辟出来的道路何止千万条，路，早已经在人们的脚下越 走越宽。（板书——完整路，越走越宽） 3、我们大胆地想，唐僧师徒四人穿越到今天，想从长安也就是西安再去印度，想一想， 他们又会走怎样的路呢？学生发言。教师小结：路，越走越宽。【设计意图】以学生熟知的 《西游记》激趣导入，视频中穿越过去去看所走的道路。再从现在的角度启发思考道路的变 化。对比中学生感知时代的变迁，道路的巨大变化——路，越走越宽。 二、探究活动一——山村之路 1、出示山村泥泞的道路图，让学生谈感受，启发思考：晴天一脸土，雨天一脚泥，除 了难走，还会带来哪些不便呢？借助赵本山的小品《三鞭子》视频片段，截取外商来考察， 说山里全是宝，运不出去，汽车运，没修路；驴车运，绿色食品变黑色食品了；飞机运，不 够油钱这一段。 2、学生看后谈感想。预设“要想富先修路”；修好了山村路，蔬菜、水果特产等货物 能运输出去了，走向世界各地；村里的人也可以走出村，看曾经遥远的世界。路，越走越宽。 【设计意图】本环节把离学生较远的山村之路，通过图片和小品《三鞭子》来让学生感到在 1