田忌赛马的数学教学反思

田忌赛马的数学教学反思田忌赛马的数学教学反思　这个学期的数学广角让学生在生活、游戏中感受了数学思想。让学生进行了一次没有负担的数学思想洗礼。我在教学田忌赛马——对策这一内容时，首先思考的是怎样让课

田忌赛马的数学教学反思 田忌赛马的数学教学反思 这个学期的数学广角让学生在生活、游戏中感受了数学 思想。让学生进行了一次没有负担的数学思想洗礼。我在教 学田忌赛马——对策这一内容时，首先思考的是怎样让课堂 变得有趣，怎样让学生在游戏中学到知识。 首先，我用学生最感兴趣的游戏引入。我把自己当做学 生中的一份子，跟他们玩游戏，而不是带他们玩游戏。同时， 让自己的语言更俏皮一些。可喜的是这堂课这一环节学生很 积极，而且也很认真思考，想办法赢我。 其次，在故事中发现秘密。赢扑克牌的秘密我不先急着 告诉学生，让他们边看边听了田忌赛马的第一段。孩子对故 事往往是没有免疫力的，说要讲个故事，他们都安静、认真 地听着，而且也会随着故事的情节思考。没等我发问，就有 孩子抢着说“我知道田忌怎样可以赢齐威王”。但这也仅限 于程度好的孩子，照顾到后进的孩子，我循序渐进。先弄清 楚田忌的马和齐威王的马的差异，这也是用对策的一个前提。 接着用列举法找出田忌能赢的方法。最后抓住赢的这一出马 顺序，深入思考田忌用的对策。