中学生物—B3探究型学习活动设计—活动设计+技术应用计划【微能力认证优秀作业】 (2)

《先天性行为和学习行为》活动设计主题与目标：使学生认识到先天性行为和学习性行为的获得途径是不同的，举例说出动物的一些先天性行为和学习性行为。学生情况：学生在生活中看到的动物运动和行为较多，并且具有一定