小学数学课堂提问的有效性研究应用小课题专项方案

《小学数学课堂提问有效性研究》小课题设计方案一、课题研究背景和意义　　爱因斯坦说过：“提出一个问题远比处理一个问题更关键”。著名教育家陶行知先生也说过：“发明千千万，起点是一问，┅┅智者问得巧，愚者问