一师一优中班科学《寻找空气》寻找空气 教案

中班科学活动：寻找空气 教案　本次活动“寻找空气”选自中班《山东省幼儿园课程指导》(教师用书)主题四“寻找小秘密”中的次主题一“空气的秘密”。 在幼儿眼中，无处不在的空气隐藏着许多的“小秘密”，而且

中班科学活动：寻找空气教案 本次活动“寻找空气”选自中班《山东省幼儿园课程指导》(教师 用书)主题四“寻找小秘密”中的次主题一“空气的秘密”。在幼儿 眼中，无处不在的空气隐藏着许多的“小秘密”，而且这些“小秘密” 又蕴含着许多的科学知识。为了增强幼儿对空气的全面认识，帮助他 们获取一些有关空气与人类的关系，调动其积极探究空气秘密的兴趣 和对大自然的热爱，所以开展了本次活动。 新《纲要》中明确指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行， 利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此，在活动过程中， 每一个科学现象都与生活相联系，为幼儿提供丰富的材料，使其通过 手、眼、脑等多种感官去发现问题、解决问题，同时使幼儿变被动者 为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。 在周兢《幼儿园语言教育》中明确指出“说明性讲述是一种要求 使用简单明了、独白语言，说明与事物的形状、特征、功用或操作过 程的讲述形式。”所以本次活动，幼儿通过观察实验、亲自实验、交 流和讨论实验，使幼儿知道空气无处不在，是一种看不见、摸不着、 无色无味的气体，并逐步运用规范、准确、简单明了的说明性语言讲 述空气的特点。 【活动目标】 1.知道空气无处不在，是一种看不见、摸不着、无色无味的气体。 2.了解空气在我们生活中的应用，我们的生活时时刻刻离不开空气。 3.喜欢关于空气的实验活动，积极探究空气的秘密，保护环境。