如梦令教案设计：充分发挥语文课的综合性，提升学生跨学科能力和综合素质

如梦令教案设计：充分发挥语文课的综合性，提升学生跨学科能力和综合素质教学目标通过学习《如梦令》这一唐诗，提高学生的读诗能力和文化素养。通过古诗文的学习，加深学生的对中国文化的认识和了解，培养爱国情感。

如梦令教案设计：充分发挥语文课的综合性，提升学生跨学科能力和综合素质 教学目标 1. 通过学习《如梦令》这一唐诗，提高学生的读诗能力和文化素养。 2. 通过古诗文的学习，加深学生的对中国文化的认识和了解，培养爱国情感。 3. 培养学生的跨学科能力，将文学艺术和音乐、美术结合起来，提高学生的综合素质。 4. 培养学生的创造性思维，探究《如梦令》诗歌内涵，从而激发学生对诗歌主题的理解和 创造性表述能力。 教学过程 1. 课前准备 为了让学生对唐诗有更深入的了解和认识，在课前可以带领学生一起观看《唐诗三百首》视 频，领略唐诗的风采。 2. 导读篇目 对于《如梦令》这首诗歌，需要向学生进行导读，介绍其作者和时代背景，帮助学生深入了解 诗歌的意境和内涵。 3. 诗歌欣赏 让学生先听音乐，欣赏音乐的美妙，然后在老师的带领下，一起读诵《如梦令》这首诗歌，引 导学生思考诗歌表达的情感和意境。 4. 唐诗赏析 通过对诗歌的解读和讲解，深入挖掘《如梦令》中隐含的深刻意境和文化内涵，比如诗人陈子 昂在诗中构思了一个美丽的梦境，借此表达了人们充满期盼的心情，同时也反映了当时唐朝人 民对和平时代的向往和祈望。 5. 绘画艺术 让学生根据自己对诗歌的理解和感受，用画笔表达出自己独特的诗歌情感，比如可以画出自己 对诗中梦境的想象，或者根据音乐节奏和情感感受进行涂鸦、手绘等创意绘画。 6. 音乐艺术 借助音乐欣赏和唱歌活动，让学生从音乐角度进一步感受到诗歌中蕴含的艺术魅力，比如可以