新部编版二年级下册《小马过河》教学设计

新部编版二年级下册《小马过河》教学设计执教人：大学路小学 潘明明一.【教学目标】1.利用形声字归类识字等方法，认识“棚”“挡”等13个生字，读准多音字“坊”，会写“愿”“意”等8个生字等。2.通过借

新部编版二年级下册《小马过河》教学设计 执教人：大学路小学潘明明 一.【教学目标】 1.利用形声字归类识字等方法，认识“棚”“挡”等13个生字，读 准多音字“坊”，会写“愿”“意”等8个生字等。 2.通过借助提示语来体会心情，想象表情，从而读好语气。 3.借助重点词来讲一讲故事。 4.能通过对文章内容的理解，明白遇事要动脑思考，多尝试的道理。 教学重点： 1.通过借助提示语来体会心情，想象表情，从而读好语气。 2.通过朗读，引导学生感悟课文内容。 教学难点： 理解老牛、松鼠说法不同的原因，进而理解老马说的话中包含的道 理。 二.【教学过程】 （一）情景激趣，导入新课。 1.今天我们的课堂里来了一个动物小朋友，你们看他是谁？ 2.小马要给我们讲一个故事，名叫——小马过河。板书课题。 【设计意图】用本节课的小动物自然导入新课，有情趣，引出课题。 （二）检查预习，识记生字词。 1.课前同学们已经预习过课文，请同桌拿出字卡，互相读一读，教 一教。