浅论数学思想方法在数学教学中的渗透

浅论数学思想方法在数学教学中的渗透 摘 要：数学思想，指人们对数学理论与内容的本质认识，它直接支配着数学的实践活动。数学方法是为完成数学教学活动而借助的途径、程序和手段，具有过程性、层次性和可操

浅论数学思想方法在数学教学中的渗透 摘要：数学思想，指人们对数学理论与内容的本质认识，它直 接支配着数学的实践活动。数学方法是为完成数学教学活动而借助的 途径、程序和手段，具有过程性、层次性和可操作性等特点。本文针 对数学思想方法在教学中如何渗透进行了分析。 关键词：数学思想方法；教学模式；教学策略；重要性；学生 数学思想在数学的学习过程中非常重要，它有效指导教师建构教 学模式，形成教学思想，更好地引发学生对数学的学习。数学思想指 人们对数学理论与内容的本质认识，它直接支配着数学的实践活动。 数学方法指完成某一数学活动过程而借助的途径、程序、手段，具有 过程性、层次性和可操作性等特点。数学思想是数学方法的灵魂，数 学方法是数学思想的表现形式和得以实现的手段，人们把它们统称为 数学思想方法。数学思想方法在培养学生能力以及提高数学素质等方 面都起着非常重要的作用，为此，本文主要探讨数学思想方法在数学 教学中是如何渗透的。 一、重视数学思想方法的必要性 17 第页共页