教学效能感教师教学论文

教学效能感教师教学论文关于教学效能感教师教学论文　1、结果分析　考察高中教师的教师效能感与工作投入、主观幸福感变量间的相关，采用皮尔逊相关分析，结果显示，一般教学效能感与专注负相关，与主观幸

教学效能感教师教学论文 关于教学效能感教师教学论文 1、结果分析 考察高中教师的教师效能感与工作投入、主观幸福感变 量间的相关，采用皮尔逊相关分析，结果显示，一般教学效 能感与专注负相关，与主观幸福感显著正相关;个人教学效能 感与活力、奉献、专注、主观幸福感均显著正相关。考察工 作投入、主观幸福感对教师效能感的预测作用，采用多元逐 步回归分析方法，得到以下结果(见表2)。以一般教学效能感 为因变量，其他各因子为预测变量进行回归分析，专注、主 观幸福感进入回归方程，能够预测20．2%的变异量。以个 人教学效能感为因变量，其他各因子为预测变量进行回归分 析，主观幸福感、工作投入进入回归方程，能够预测26．8% 的变异量 2、讨论 本研究结果表明，在人口统计学变量上，除了性别对教 师效能感的影响差异不显著外，年龄、教龄、职称均对教师