不要跟陌生人走幼儿安全教案

不要跟生疏人走幼儿平安教案 　　1. 知道不能听信生疏人的话，不跟生疏人走。 　　2. 理解一些求救的方法。 　　1．挂图三张(内容：《聪明的明明》) 　　2．事先和一名幼儿不熟悉的男校工联络，请他配

不要跟生疏人走幼儿平安教案 1. 知道不能听信生疏人的话，不跟生疏人走。 2. 理解一些求救的方法。 1．挂图三张(内容：《聪明的明明》) 2．事先和一名幼儿不熟悉的男校工联络，请他配合活动，并准 备一些幼儿喜欢的糖果、。 1．老师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一 说图上还有谁，生疏人在对明明说什么。 2. 引导幼儿讨论：为什 么不能跟生疏人走。 2．男校工扮演生疏人出场。“生疏人”通过各种方式，例如给 糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子分开教室。 生疏人与幼儿的对 话： 生疏人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了) 生疏人：老师 不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和生疏人走) 生疏人：我 是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不 能吃生疏人的糖果) 生疏人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看 这是麦当劳的玩具。(幼儿开场有些动摇了，有的开场要玩具了) 生 疏人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩) 生疏人；那我带你们去麦当 劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。(大部分幼儿快乐地鼓 掌并一一跟着“生疏人’’走出教室，小部分幼儿还坐在位置上) 3．老师在幼儿即将分开教室时出现，生疏人分开。 师：刚刚 你们想去什么地方(幼：麦当劳) 师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不 认识) 师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿答复) 师：你为 什么不跟生疏人走呢?(请一位幼儿答复) 师：你们觉得谁做得对谁 做得不对，为什么? 老师引导幼儿讨论：和生疏人走了会怎样? 1．老师告诉幼儿“没有告诉大人就跟生疏人走是一件很危险的