【教育资料】六年级语文下教案《白鹭》教案

【教育资料】六年级语文下教案《白鹭》教案1、这节课，我们继续学习郭沫若先生的作品《白鹭》。我们已经学习了课文的1-5自然段，告诉大家你知道了什么？（板书：一首精巧的诗）2、引读第二节：是啊，颜色的配合

【教育资料】六年级语文下教案《白鹭》教案 1、这节课，我们继续学习郭沫若先生的作品《白鹭》。我们已经 学习了课文的1-5自然段，告诉大家你知道了什么？（板书：一首精 巧的诗） 2、引读第二节：是啊，颜色的配合--，引读第五节：那雪白的蓑 毛......正因为白鹭的外形那样和谐、素雅，所以我们说它是一首精 巧的诗。（板书：和谐素雅） 二、引入 1、人们常说；诗中有画，画中有诗。白鹭这首精巧的诗中有着怎 样的画面呢？我们继续学习课文。请大家把课文拿出来，自己读6-8 节，看看能从这几节中找到几幅优美的画？请用简洁的词给它们起个 名字。（板书：钓鱼、瞭望、低飞） 2、鸟儿觅食、栖息、飞行是鸟儿的天性，是再寻常不过的事了， 可是作者笔下的这些寻常事却别有一番情趣。默读6-8小节，你的头 脑中浮现怎样的画面？说说你最欣赏哪一幅画面？为什么？（出示： 读了第____节，我仿佛看到_________） 三、学习课文6-8节 （一）学习第6节 1、（出示第六节） 1/8