浅谈提高《经济政治与社会》课教学的时效性

浅述提高《经济政治与社会》课教学时效性　　《经济政治与社会》是中等职业教育改革国家规划新教材，其主要教学任务是为了帮助中职生认同我国经济、政治制度，了解所处文化与社会环境，树立中国特色社会主义共同理想

浅述提高《经济政治与社会》课教学时效性 《经济政治与社会》是中等职业教育改革国家规划新教材，其主要教 学任务是为了帮助中职生认同我国经济、政治制度，了解所处文化与社会 环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身于我国经济、政治、文 化、社会建设中。它是学校实施素质教育重要内容，但由于其思想性与理 论性较强，离学生实际生活较远等原因，在实际教学中教学效果不是很明 显。因此，要改变这一现状，必须从中职学校实际情况与该课程特点出发， 努力提高其教学时效性。 一、讲究教法艺术，发挥导向作用 中职教育是以培养综合性与实践技能人才为主职业教育，市场生产经 营活动对职业教育提出了新要求，职业教学人才培训向着专业素质高、实 践能力强、适应性快方向发展。教育思想与观念是通过教学方法来体现， 在实际教学过程中必须讲究教法艺术，发挥中职课程导向作用，使学生能 够认识并理解我国各项政策法规，具体应包括以下几个方面： （一）剖析学生特点 好教学方法是一定要适应学生特点，中职学校学生与其他学生相比具 有一些自身特点，了解与掌握这些特点是制订好教学方法前提。对中职生 来讲，由于生源问题，一些学生学习基础差，目标不明确，学习态度不端 正、好高骛远；部分学生对本专业知识与技能一知半解，或根本就没有学； 有学生过分地依赖社会与父母，自立能力差；还有学生来学校读书主要目 只是玩，而不是为了获取职业技能等。作为中职学校教师，在教学过程中 树立学生信心、提高学生学习积极性、培养学生学习主动性显得尤为重要。