2024年四年级语文上册 5.古诗三首（1）教案 语文S版

2024年四年级语文上册 5.古诗三首（1）教案 语文S版【教材分析】古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗

2024年四年级语文上册 5.古诗三首（1）教案 语文S版 教材分析 【】 古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精 炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可 以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。所以我们的教材从第二册就安排了古诗内容的学习， 数量虽然不多，但全是些名篇佳作，是我们对学生进行语言文字训练和审美教育的好材料。 学情分析 【】 四年级的学生毕竟不是第一次学古诗，他们已掌握一定的学习方法，形成了一定的基础，根 据学生的认知规律和心理特点，先让他们尝试学习，开动脑子积极思维，理解能独立学懂的 知识，并发现疑难。激发他们的求知欲，让他们迅速进入角色，化被动学习为主动学习。 教学策略与设计说明 【】 教学中充分相信学生，放手让学生运用朗读、理解、体会等阅读程序自读，老师适当点拨、 讲解，指导学生理解句子内容，学习后让学生根据诗意，发挥想象，进行情景描写或绘画， 加深对古诗的理解。 教学目标 【】 能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。 理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。 感悟诗歌的意境，使学生从中受 到美的熏陶。 教学重难点 【】 感悟诗歌的意境，使学生从中受到美的熏陶。 教学准备 【】 多媒体课件 课时安排 【】 3课时 设计意图/微课设 教学环节 导案（教师活动） 学案（学生活动） 计指导 第1课时 同学们，我们的祖国山河 课下收集有关洞庭湖的 我们要鼓励学生 秀丽，风景如画。今天老 资料，进行整理。除了 在真实世界的际 一、导入新课。 师想带大家到洞庭湖走一 刘禹锡，还有谁对洞庭 遇中学习，与现实 （约5分钟） 走，领略一下洞庭的美景。 湖进行了描写。课前和 对话，为学生创造 洞庭湖的景象非常迷人， 同学交流。提前预习这 社会实践的机会，