课外访后进生的体会

课外访后进生的体会课外访后进生的体会 后进生往往学习成绩差，习惯不好，是教师最头疼的事情。家访是我们学校和教师更进一步了解后进生的途径，是让后进生家长更一步了解教师职业，了解学校，了解教育的又一平台，

课外访后进生的体会 课外访后进生的体会 后进生往往学习成绩差，习惯不好，是教师最头疼的事情。家访是我们学校和 教师更进一步了解后进生的途径，是让后进生家长更一步了解教师职业，了解 学校，了解教育的又一平台，有利于家校互融。 在家访之前，我先通过学生资料，对后进生的信息有了初步的了解，比如：学 生的年龄，他们的老家在哪，是不是独生子女，家长的工作情况，有没有什么 兴趣和爱好，家庭住址等等。对于学生蔡x我了解到以下情况：该生成绩不理 想,而该同学的家长却从未主动给老师打过一次电话过问孩子的情况；二是该 生长期热衷于玩具,任课老师经常发现该同学在课堂上偷偷摸摸玩,上课总是魂 不守舍.总之,该同学是班上一名最让人头痛的学生。因此，我确定了此次家访 的目的：就是希望深入了解该生的家庭状况,与家长共同商讨该生的转化问题. 该生的家长没有固定的职业,两口子在学校附近打工，蔡x跟随爷爷奶奶生活。 来到蔡x家，他的爷爷见我进来，连忙端出了一张凳子，我们的家访便正式开 始了。 我很想知道蔡x家长到底对孩子有何期望，教育子女到底有何理念。于是我问 道：“蔡x连续几次考试成绩不理想，你们知道吗？”“知道，但无能为 力。”“每次考完之后你们是否跟他进行过分析，提出过新的要求呢？”“我 们都没有多少文化，每次考完之后都是骂几句便完事了，也不知道如何跟他去 进行分析交流，他妈妈也只会唠叨，我们也没有文化，没有什么有效的对策， 久而久之，我们也没有信心了。”“孩子平时跟谁多一点？”“因为他们两口 子在上班没有多少空余时间，所以孩子周末一般在奶奶家，奶奶生怕唯一的孙 子累着，对他的学习基本没什么要求，有时还帮他向我们隐瞒情况。”“蔡x 虽然人聪明，但是不够发奋。”“是呀，他性格犟得很，只能任其自然了。” “他上课不够专心，经常会趁老师不注意的时候玩、吃，你们知道吗”？“这 个毛病从开始就有，难得改掉。”谈话还在继续，我的心情却越来越沉重，原 本期待从家长这里找到一些解决问题的方法，但我却发现，对待自己的孩子，