湖南省常德市第九中学初中七年级历史下册 第二单元 第13课《灿烂的宋元文化》名师教案 新人教版

灿烂的宋元文化[教学目标]1、知识与能力目标：　 通过本课的学习，使学生比较清楚地掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况，包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，科学家沈括、郭

……………………………………………………………………………………………………………… 名校名师推荐 灿烂的宋元文化 [教学目标] 1、知识与能力目标： 通过本课的学习，使学生比较清楚地掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况， 包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，科学家沈括、郭守敬的科技 成就及贡献的有关史实，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。 2、情感态度与价值观目标： 通过学习宋元时期的科学技术，使学生认识到我们的祖先在科学技术和文化方面居于世 界领先地位，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感；学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、 勇于创新的精神。 [重点和难点] 重点：活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。 难点：充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。但初一学生对世界历史的内容 知之甚少，结合马克思、培根的话，让学生感知世界面貌的改变，建立其历史的纵横联系， 会有助于对难点的理解。 [教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 [教学手段]多媒体课件 [课时]一课时 [课型]新授课 [教具] 《梦溪笔谈》及四大发明照片等相关多媒体、图片 [教学过程] 1）复习提问上节内容。 2）导入新课：教师可以先给学生出示《中国古代文化发展阶段示意简图》，通过对示意简 图的阅读得出结论：中华文明悠久绵长、根深叶茂、硕果累累。由此导入新课。 3）讲授新课： （一）古代科技 1、四大发明： Ａ：造纸术－－中国是世界上首先发明纸的国家（西汉前期） １０５年，东汉蔡伦改进 造纸术，称“蔡侯纸” Ｂ：印刷术－－11世纪中期，北宋毕升发明活字印刷术，比欧洲早400年 Ｃ：指南针－－战国时制成的指示方向的仪器叫司南，北宋中期出现指南针并应用于航海 事业，南宋时传到外国 Ｄ：火药：宋元时广泛应用于军事，后来由阿拉伯人传到欧洲 （引导学生思考“活字印刷术发明的作用”。） A：结合地图了解活字印刷术在世界各地的传播。 B：指导学生观察插图，进一步了解活字印刷术在以后的不断改进和发展的状况(木活字、锡 活字、铜活字以及套色印刷等)。引导学生联想到今天，印刷业已告别了“铅与火”的时代， 进入到“光与电”的时代。(举例：今天印刷出版的速度) 2、科技： 北宋沈括“十二气历”著有《梦溪笔谈》“中国科技史上最杰出的人物” “中国科技 史上的坐标”，还发现了地磁偏角，这在世界上是第一次。 3、元朝郭守敬《授时历》比现行公历的确定早３００年，还主持开凿了通惠河，还参加了 全国的天文测量，最北在北海；最南的观测点上是南海。 1