西师版小学数学五年级下册第三单元教案

土场小学教师备课教案上课时间上课班级五（1）备课教师黄朝福教学内容长方体、正方体的认识教学课时第一课时教学目标1、认识并掌握长方体和正方体的特征，认识长方体和正方体的展开图形。2、通过观察、操作, 培

. 土场小学教师备课教案 上课时间 上课班级 五（1） 备课教师 黄朝福 教学内容 长方体、正方体的认识 教学课时 第一课时 教 1、认识并掌握长方体和正方体的特征，认识长方体和正方体的展开图形。 学 2、通过观察、操作,培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观 目 念。 标 3、渗透事物是相互联系、发展变化的辩证唯物主义观点。 重、难点 认识并掌握长方体和正方体的特征，认识长方体和正方体的展开图形。 教学过程及步骤 一、 创设情境、导入新课投影仪展示主题图 师：能说说它们是什么形状吗？你有什么关心的数学问题要问吗？ 二、探究学习。 1.摸一摸，认一认。 师：展示长方体或正方体物品。 师：像这些形状的图形都称作立体图形。请大家摸摸看，这些物体与我们前面学过的三 角形、平行四边形有什么区别呢？ 师：两个面相接的边称为棱，三条棱相交的点叫做顶点。 2.探索特征 师：观察课件演示：让长方体、正方体旋转，清晰有序地显示6个面。 师：长方体、正方体的面和棱有什么特征吗？ 师：动手来量一量吧，并把相同长度的棱指给你的同桌看。 师：长方体中相交于一个顶点的3条棱长度一样吗？师：像这样的3条棱分别叫做长、 宽、高。 师：再想想：正方体的棱有什么特征？ 师：通过刚才的学习，你认为正方体和长方体有什么关系呢？3小结 师：今天我们进一步认识了长方体、正方体，怎样判断一个物体是不是长方体或正方体 呢？ 三、课堂活动 第39页课堂活动 第1题：分类，把图形分为平面图形和立体图形。学生独立完成，集体订正。 四、课堂练习 1.练习十二第1题。学生独立完成，集体订正。对有困难的学生给予辅导。 2.练习九第2题。先让学生说说哪里是长方体的长、宽、高，再分别指出其长度。其 中有特殊的长方体吗，这时的长、宽、高还可以怎么说？ 整理文档