有效问题引导提升历史课堂互动教学效果

有效问题引导提升历史课堂互动教学效果问题引导教学是指在历史课堂上，老师对有针对性的或重点的问题，科学合理地对学生进行提问，加强学生对历史的认知，强化记忆，提高理解与运用能力。问题引导教学能极大调动学生

有效问题引导提升历史课堂互动教学效果 问题引导教学是指在历史课堂上，老师对有针对性的或重点的问题， 科学合理地对学生进行提问，加强学生对历史的认知，强化记忆，提高理 解与运用能力。问题引导教学能极大调动学生学习积极性，发挥学生的主 观能动性。针对当前历史教学过程中存在的种种问题，实行问题引导教学 提升历史课堂互动效果，势在必行。 一、提升课堂互动效果的必要性 课堂互动包括老师和学生之间的互动，同时也包括学生之间的互动交 流。互动式教学在教学过程中有着不可替代的作用。 1.有利于和谐师生关系 当前教学中比较严重的问题是师生关系不和谐。很多学生叛逆心理 强，脾气暴躁，没有良好的学习态度，上课散漫，注意力不集中。老师在 管教时稍微严厉苛刻一点，学生就感觉自尊心受挫，学习积极性自然下 降，同时对老师有很强的抵触心理，不愿和老师沟通。提升课堂互动效果 有利于缓解师生关系，加强老师和学生之间的主动交流。老师和学生共同 探究历史问题，可以强化记忆，提升学生的学习能力。例如在对学生讲解 《古代希腊民主政治》时，可以通过为学生讲解古希腊故事的方式，提问 学生对古希腊的认识和看法，增进学生与教师之间的交流。 2.有利于融洽学生关系 提升课堂互动效果，加强同龄人之间的交流，有助于将合作理念落实 到实处，提升学生善于沟通合作的能力，帮助学生提升历史学习能力，提 升自身历史文化修养。例如在为学生讲解《太平天国运动》这篇课文时， 可以通过组织学生分为两组，一组提问而另一组进行知识答复的方式，比