六年级科学下册《地球的面纱》表格式教案 青岛版

第十二课 地球的面纱 学习目标： 1. 通过学生经历搜集、整理、分析信息资料的学习过程，指导学生会查阅书刊及其他信息源，引导学生学会能从“这是什么”、“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题，并能

第十二课地球的面纱 学习目标： 1.通过学生经历搜集、整理、分析信息资料的学习过程，指导学生会查阅书刊及其他信息 源，引导学生学会能从“这是什么”、“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题，并能 选择适合学生自己探究的问题，培养学生研究问题的逻辑性和条理性； 2.通过学习活动，引导学生合作交流，乐于用学到的知识改善生活； 3.通过学生学习活动，使学生意识到人与自然要和谐相处；意识到保护大气层的重要性； 4.通过学生探究学习活动，使学生认识大气层对地球及地球上动物、植物、人的意义；通 过观察分析月球上的环形山学习活动，使学生了解大气层对地球的意义以及人类活动对大气 层产生的不良影响。。 学习重点： 学生认识大气层对地球及地球上动物、植物、人的意义、观察分析月球上的环形山学习活动。 学习难点： 学生通过月球环形山从而对了解大气层对地球的探究学习活动认识。 教师活动 教师活动 学生活动 二次备课 一、导入新课： 1、 教师与学生谈话，直接导入新课学 学生与教师谈话、交流，了解本 习内容：认识地球的面纱——大气 课学习活动：认识地球的面纱 层。 ——大气层。 二、学习新课： 2、 指导学生小组学习活动，对课前搜 学生小组学习活动，对课前搜集 集到的文字、图片资料，进行交流、 到的文字、图片资料，进行交流、 汇总整理。引导学生在小组内形成 汇总整理。并在教师引导下形成 统一意见，达成共识，以小组为单 统一意见，达成共识，以小组为 位在全班进行交流，教师指导学生 单位在全班进行交流。 在交流过程中，相互完善、相互补 充，适时出示一些图片、文字资料， 学生加强交流活动，相互完善、 从而逐步使学生对大气层形成初 相互补充，学习认知图片、文字 步整体认识。 资料，对大气层形成初步整体认 识。 指导学生小组思考讨论“假如没有 1