人教版初中化学九年级上册《二氧化碳和一氧化碳》2课时优秀教学设计附学案

《二氧化碳和一氧化碳》教学再设计本课题第一次教学时，没有把培养学生的实验探究能力放在首位，很多实验都是教师演示，学生只被动接受。教学思想没跨出老传统的框子，把知识的传授与掌握放在了首位，教学方法单调，