七年级生物上册 1.5.1 尝试对生物进行分类教案 （新版）冀教版

1.5.1尝试对生物进行分类一、教学目标知识目标1、举例说出生物分类的基本方法。2、说出对生物进行分类的意义。能力目标：尝试分析资料、收集信息。情感目标：体验分类方法在生活中和生物科学研究上的重要作用

1.5.1尝试对生物进行分类 一、教学目标 知识目标 1、举例说出生物分类的基本方法。 2、说出对生物进行分类的意义。 能力目标：尝试分析资料、收集信息。 情感目标：体验分类方法在生活中和生物科学研究上的重要作用。 二、教学重难点 重点：生物分类的基本方法 难点：生物分类的基本方法 三、课时安排(1课时) 四、教具准备 教师：多媒体课件 五、教学过程 教学内容 学生活动 教师活动 情境导入 结合自身经验，回答问题 教师多媒体出示超市内的有关 摆放图片，提问： 观察图片，找出规律 1、我们如何快速找到自己所需 要的商品？ 2、超市内物品的摆放有何规律？ 3、这样的物品摆放有何意义？ 小结：我们可以根据事物特征 的方法将一些看似杂乱无章的事 物或东西整理出头绪来。 引入“分类”的概念。在日常 生活中人们为了方便，常根据事物 1