2020-2021学年广西壮族自治区柳州市浮石镇初级中学高二语文模拟试题含解析

2020-2021学年广西壮族自治区柳州市浮石镇初级中学高二语文模拟试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 课外拓展阅读下面文字，回答10～13题。天　鹅布　封天鹅的面目优雅、形状妍美。大自

好，演说家也好，乃至哲学家，都接受着这个传说，根本不愿意怀疑它。我们应该原谅他们杜撰这种 学年广西壮族自治区柳州市浮石镇初级中学高二语 2020-2021 寓言。对于敏感的心灵来说，这都是些慰藉的比喻。无疑地，天鹅并不歌唱自己的死亡，但是，每逢 文模拟试题含解析 谈到一个大天才临终前所作的最后一次飞扬、最后一次辉煌表现的时候，人们总是无限感慨地想到这 一、现代文阅读（分，共题） 353 样一句动人的话语：“这是天鹅之歌！” 10．文章画线句“天鹅既有天生的美质，又有自由的美德”中，“天生的美质”指什么？“自由 1. 课外拓展 的美德”又指什么？试以简洁的语言回答。(4分) 阅读下面文字，回答10～13题。 答：________________________________________________________________________ 天鹅 11．结合文章最后两自然段内容，谈谈作者对天鹅的歌声有何评价。(6分) 布封 答：________________________________________________________________________ 天鹅的面目优雅、形状妍美。大自然对于任何禽类都没有赋予这样多的高贵而柔和的优美，使我 12．文章通篇采用了什么修辞手法来刻画天鹅？请结合原文，具体说说这样写的好处。(6分) 们意识到它创造物类竟能达到这样妍丽的程度。俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白 答：________________________________________________________________________ 色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态，总之，天鹅身上的一切都散布着我 13．文章两次引用神话传说，有什么作用？文章是如何运用虚实结合的手法的？(6分) 们欣赏优雅与妍美时所感到的那种舒畅、那种陶醉，一切都使人觉得它不同凡俗。古代神话把这个媚 答：________________________________________________________________________ 人的鸟说成为天下第一美女的父亲，一切都证明这个富有才情与风趣的神话是很有根据的。 参考答案： 我们看见它在水上活动得那么轻便自由，就不能不承认它不但是羽族里第一名善航者，而且是大 10.“天生的美质”指优雅妍美的形态，善航的最美的典型。“自由的美德”指任意遨游，无拘 自然提供给我们的航行术的最美的典型。可不是么，它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛 无束；只接近友善之人，不接受奴役。 是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺 11.天鹅的歌声并不动听；天鹅并没有临终绝唱，但人们愿意接受天鹅之歌的传说，因为它能给 起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着， 人以慰藉。 微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。 12.拟人手法。好处是：将天鹅人格化；创造出栩栩如生的艺术形象；自然、贴切地将作者的思 天鹅既有天生的美质，又有自由的美德。它无拘无束地生活在我们的池沼里，如果它不能享受到 想感情融会于艺术形象之中；能引起读者丰富的联想。 足够的独立，使它毫无奴役俘囚之感，它就不会逗留在那里，不会在那里安顿下去。它要任意地在水 13.两次引用神话传说巧妙渲染，使天鹅不同凡俗的形象有所附丽，焕然生辉。作者先实写后虚 上遍处遨游，藏到灯芯草丛里，钻到最偏僻的湾汊里，然后又离开它的幽居，回到有人的地方，享受 写，形神结合、细腻生动地刻画了美丽而又温和的天鹅形象，寄托了作者对天鹅的礼赞之情。 着与人相处的乐趣——它似乎是很喜欢接近人的，只要它在我们这方面发现的是它的居停(寄居之处 的主人)和朋友，而不是它的主子和暴君。 解析 驯天鹅的惯常叫声与其说是响亮的，毋宁说是浑浊的。古人描写的那些和鸣铿锵的天鹅，显然不 10.答案可从前三个自然段中筛选、概括。 是拿一些像我们驯养的这种几乎喑哑的天鹅做蓝本的。我们觉得野天鹅曾较好地保持着它的天赋美 11.包括三个要点：一是“歌声不动听”，二是“没有临终绝唱”，三是“天鹅之歌的传说能给 质，它有充分自由的感觉，同时也就有充分自由的音调。可不是么，我们在它的鸣叫里，或者宁可说 人以慰藉”，要点一从第四自然段中筛选概括，要点二、三可从最后一个自然段中概括。 在它的嘹唳里，可以听得出一种有节奏、有曲折的歌声，有如军号的响亮，不过这种尖锐的、少变换 12.采用了拟人的修辞手法很容易看出来。根据拟人手法通常的作用，再结合本文内容，分析其 的音调远抵不上我们的鸣禽的那种温柔的和声与悠扬朗润的变化罢了。 作用即可。 此处，古人不仅把天鹅说成为一个神奇的歌手，他们还认为，在一切临终时有所感触的生物中， 13.陈述引用神话传说的作用时，要从引文对天鹅形象塑造的意义上来回答；虚实手法主要从天 只有天鹅会在弥留时歌唱，用和谐的声音作为它最后叹息的前奏。据他们说，天鹅发出这样柔和、这 鹅的形与神的描写来分析。 样动人的声调，是在它将要断气的时候，对生命作一个哀痛而深情的告别。这种声调，如怨如诉，低 沉地、悲伤地、凄黯地构成它自己的丧歌。这个传说控制了古希腊人活泼而敏感的想象力：诗人也