小学数学课程《操场上》教案设计

小学数学课程《操场上》教案设计小学数学课程《操场上》教案设计　内容分析：　本堂课是新课程标准实验教科书第一册第三单元的课程。本课教学内容的实质是求相差多少的问题。通过操场上这一场景，使学生进一

小学数学课程《操场上》教案设计 小学数学课程《操场上》教案设计 内容分析： 本堂课是新课程标准实验教科书第一册第三单元的课 程。本课教学内容的实质是求相差多少的问题。通过操场上 这一场景，使学生进一步体验加减法的含义。借助主题情境， 让学生初步学会解决谁比谁多（少）几的问题。尝试解决学 生比老师多几人这一问题。是加减法的强化训练。这里的比 较多少，不但比较谁多，谁少。而且比出多几或少几？是第 二单元比较的深入。同时用文字代替了图形。 学习目标： 1、进一步体验加减法的含义。 2、初步学会解决谁比谁多（少）几的问题。 教学重难点： 初步学会解决谁比谁多（少）几的`问题。