can i help you教学反思

Can I help you教学反思教学设计决定课堂教学的成败。惟独通过一个科学、合理的预设,课堂教学效果才会更好地彰显出来。在牛津英语2B Unit 7 CanI help ou?的课前活动、课堂活

教学反思 Can Ihelp you 教学设计决定课堂教学的成败。惟独通过一个科学、合理的预设, 课堂教学效果才会更好地彰显出来。在牛津英语 2B Unit 7CanI help 的课前活动、课堂活动的设计中，我遵循的理念是先学后教、少 教多学、 ou? 以学定教。注重小组合作的有效性、课堂活动的趣味性、力 求达到新旧知识 的整合、应用、和拓展。遵循灵便性、可操作性的原 则,调动学生的学习兴趣， 从而哺育学生形成勤学、乐学、互学的学习品 质。 在本课时的教学中我主要通过如下几个方面来具体展开教学的。 一、注重知识的迁移 在本单元的教学设计的第一环节，我通读了牛津英语、、 1A1B 教材，力求了解学生们的知识水平。我注重对新旧知识的整合，对 学生 2A 们学过的服装类单词、发音符合本课新授单词发音规律的单词、 颜色单词、 买东西句型、及可以作为学生谈论生活实际的句型等进行 梳理，力求达到层 层递进，最后进行拓展。力求做到从词到句的训 练，让学生循序渐进地进行 学习。 二、注重学习兴趣的哺育