三角形的内角和集体备课教案

三角形的内角和集体备教案 题三角形的内角和时1班级编写者潘晓辉一、教材内容 分析1三角形的内角和P82．三角形的内角和是180°的规律。 3．使学生理解三角形的内角和是180°这一规律。二、教学 目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1．通 过动手操作，使学生理解并掌握三角形的内角和是180°的 结论。2．能运用三角形的内角和是180°这一规律，求三角 形中未知角的度数。3．培养学生动手动脑及分析推理能力。 三、学习者特征分析说明学习者在知识与技能、过程与方法、 情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的 学习风格。要注意结合特定的情境，切忌空泛。说明教师是 以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、 了解；或是通过预测题目的编制使用等。一般应包括学生的 年级段、年龄特征、已有的基础、兴趣、思维能力、学习习 惯等。四、教学策略选择与设计说明本题设计主要采用的教 学与活动策略，以及这些策略实施过程中的关键问题。五、 教学环境及资源准备每个学生准备锐角三角形、直角三角形、 钝角三角形纸片各一张，量角器。六、教学过程教学过程教 师活动预设学生行为设计意图及资源准备一、复习准备1．三