关于中学信息技术教育的最终目标的论文

关于中学信息技术教育的最终目标的论文 　社会正迈入网络化、信息化的时代，信息素养将是所有公民应具备的、终生有用的根底能力之一。教育要迎接信息化社会的挑战，就要培养学生的信息素养。 　（一）信息素养

关于中学信息技术教育的最终目标的论文 社会正迈入网络化、信息化的时代，信息素养将是所有公民应 具备的、终生有用的根底能力之一。教育要迎接信息化社会的挑 战，就要培养学生的信息素养。 （一）信息素养培养是高中新课程改革的要求。《技术课程标 准》明确提出高中信息技术课程以培养学生的信息素养为宗旨，使 学生在信息技术应用实践中，提升信息素养，从而支持全面的根底 文化素养的开展。 （二）信息素养培养是素质教育的要求。素质教育是以提高全 民素质为宗旨的教育，以面向全体学生、全面提高学生的全面素质 为根本宗旨，在信息化时代，信息素养已成为素质教育的一个重要 组成部分。 （三）信息素养培养是终身学习的需要。当今，终身教育、终 身学习的观念已经深入人心，信息素养正是终身学习的前提条件， 从根本上说具有信息素养的人是那些知道如何学习的人，他们知道 如何学习是因为他们知道如何组织、查找、利用信息。 （四）信息素养培养是现代信息社会的需要。随着信息技术的 开展和普及，信息素养已成为现代公民整体素质的一个重要组成部 分，信息社会最重要的问题是如何鉴别、评估、分析、使用和创新 信息，要解决这些问题都要求人们具有信息素养。 二、现行中学信息素养培养存在的问题 （一）传统教学方式的制约。新课改中，要求师生之间积极交 流、合作，在互动中进展创造性学习。但是，由于受传统的教学方 式影响，学生习惯于老师讲、学生听的教学模式，因此，学生在新