2019-2020年高中地理 “地球表面形态”教学设计

2019-2020年高中地理 “地球表面形态”教学设计一、教材分析：本节教材通过对千姿百态的地形成因的“设问”引入课题，引起学生的思考，认识地表形态发生变化的力量来源——内力作用和外力作用。然后再从内