九年级上册数学电子课本

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九年级上册数学电子课本 九年级上册数学电子课本 查看完整版可微信搜索公众号【5068教学资料】,关注后对话框回复【9】获取九年级 语文、九年级数学、、九年级英语电子课本资源。 九年级提高数学课堂教学效率 对学生要多鼓励，少批评 在教学过程中，教师要随时了解学生对所讲内容的掌握情况。如在讲完一个概念后，让 学生复述;讲完一个例题后，将解答擦掉，请中等水平学生上台板演。有时，对于基础差的 学生，可以对他们多提问，让他们有较多的锻炼机会，同时教师根据学生的表现，及时进行 鼓励，培养他们的自信心，让他们能热爱数学，喜欢数学。 充分发挥学生为主体，教师为主导的作用，调动学生的学习积极性 学生是学习的主体，教师要围绕着学生展开教学，在教学过程中，自始至终让学生唱主 角，使学生变被动学习为主动学习，让学生成为学习的主人，教师成为学习的领路人。 处理好课堂的偶发事件，及时调整课堂教学 尽管教师对每一堂课都作了充分的准备，但有时也可能遇到一些预料不到的事情。如一 次我在讲授《复数的概念》第二课时时，有"两复数不全是实数时，不能比较大小"这一结论， 但没有证明。教学计划中也没有证明的要求。在课间当带到这个问题的时，有一位成绩较好 的学生要求我写出解答。我就因势利导，向学生介绍了数的大小比较的原则，并利用这一原 则说明了"i0"不能成立的原因。然后，话锋一转，对那位同学说，关于详细的证明的过程，