《统计》教学设计3 (2)

人教版小学数学第十册《打电话》教学设计 教学目标：1、利用学生熟悉的生活情境，通过画图的方式，使学生找到打电话的最优方法；     2、渗透数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的意识；3、经历“打