小学美术教学中德育渗透方法的探究与实践

小学美术教学中德育渗透方法的探究与实践摘要对于小学生来说，美术教学一直是他们最感兴趣的学科，因此，在小学美术教学活动中，教师开展相应的教学活动能够有效培养学生的想象力与创造力，同时能够提升学生的审美能

小学美术教学中德育渗透方法的探究与实践 摘要对于小学生来说，美术教学一直是他们最感兴趣的学科，因此， 在小学美术教学活动中，教师开展相应的教学活动能够有效培养学生的想 象力与创造力，同时能够提升学生的审美能力以及艺术修养。所以，在当 前的教育环境下，教师要加强对小学美术教学的重视，并且，由于当前素 质教育的大力推行，在美术教学中渗透德育教育对小学美术教师提出了新 的要求。所以文章主要对小学美术教学中德育渗透方法进行分析与研究。 关键词小学美术教学；德育；渗透方法 由于小学美术课程本身所具有的独特人文魅力以及艺术性，所以，相 应的小学教师可利用优美的美术作品在其教学过程中引导学生学习相应的 知识，感知作品中存在的艺术美感。并鼓励学生进行自主创作，进而将相 应德育教育的教学内容有效渗透到小学美术教学课堂中，使学生在潜移默 化中提升其美术修养，培养学生的内在道德品质。 一、当前小学美术教学课堂中存在的问题 （一）德育教育较为形式化，教师不够重视 由于素质教育的深入发展，当前的教育体系中，很多小学都倡导在小 学美术教学中将德育教育进行有效渗透，但在具体的教学实践中，还是有 部分小学美术教师对德育教育没有充分的重视，没有结合实际情况将德育 教育在其课堂中进行有效的渗透。具体而言，很多教师在其教学课堂中运 用的仍是传统教学方法与模式，将教学重点放在知识与技巧的讲解上，而 忽视对学生态度、情感以及价值观的培养。同时也未能充分将美术作品中 蕴含的相关德育知识进行有效的教授，其德育教育只是停留在形式上。 （二）缺乏相关实践活动