北师大版英语九年级Unit 8 Discoveries Lesson 23 Discovery of the Year

Unit 8 Discoveries Lesson 23 Discovery of the Year顺义牛栏山一中实验学校 倪龙腾顺义杨镇二中 付黎青顺义十三中 周秀娟教材分析：本单元话题为D

Unit8DiscoveriesLesson23DiscoveryoftheYear 顺义牛栏山一中实验学校倪龙腾 顺义杨镇二中付黎青 顺义十三中周秀娟 教材分析： Discovery“” 本单元话题为，单元话题包括著名的发现、年度发现、一份实验报告三个 子话题，本课属于第二个子话题。 本课学习材料为一篇关于年度发现之授奖的演讲材料，对年度做出了杰出贡献的人物给 予了肯定，并讲述了他们是如何取得成功的。听力材料具有时代性、趣味性和激励性，学生 犹如演讲台下的听众一般，了解到只有长久不懈的努力和坚持，才能有所发现和有所成就。 通过听说与读写语言技能训练相结合，引导学生使用所听演讲中获取的信息和语言，做一个 - 贴近自己实际生活的演讲，反复巩固本课功能句演讲构成要素。此外，本课听力材料可与 课外有关演讲的视听材料相结合，让学生在精听与泛听中感受如何做好一个演讲。 第一课时 教学目标： 在本节课学习结束时，学生能够： 1. 通过听演讲，获取演讲材料中相关信息。 2.inclosing 通过听演讲，发现并归纳演讲材料中的构成要素和常用表达，如等。 3. 通过听演讲，感受取得成就所需的努力和坚持，培养积极情感态度。 教学重点：学生通过听演讲获取、记录、理解相关信息。 教学难点：学生综合运用所学语言，口头复述听力材料中的演讲（可模仿）。 教学过程： 教学活动 设计意图 教学步骤 时间 Pre-listening Showfourpicturesoffourinven-tions 了解不同年代发明 andmatchthemwiththeirown 引出本年度发明 Step1 inventors. QWhataboutdiscoveriesofthisyear ：？ 了解本年度有关中国 ShowpicturesaboutTuyouyou. 的重大科学发明，通 Step2 10mins. WatchaspeechaboutTuyouyou. 过介绍屠呦呦，引出 下面对演讲内容排序 的练习 听力理解过程是预测 Step3 — 证实的循环过程， 听前让学生通过排序 练习对演讲构成要素 进行预测。处理生词， Learnnewwordsfromthespeech 为听力做准备