思辨与情感并重：荀子劝学教案设计实例分享

思辨与情感并重：荀子劝学教案设计实例分享荀子劝学教案设计实例分享荀子是中国思想史上一位儒家思想家，他对于“劝学”的理解及方法，对于现代教育也有着一定的启示意义。在荀子的思想体系中，劝学不止是学习知识，

思辨与情感并重：荀子劝学教案设计实例分享荀子劝学教案设 计实例分享 荀子是中国思想史上一位儒家思想家，他对于“劝学”的理解及 方法，对于现代教育也有着一定的启示意义。在荀子的思想体系中， 劝学不止是学习知识，更是提高人的过程。他认为，人应该在修身齐 家、治国平天下、成就自己的三个方面劝学。因此，在教学中，应该 注重培养学生的品格教育、社会责任感和拓展视野等方面。本文将分 享一份以荀子劝学思想为核心的中学思想品德课教案设计实例。 一、教学目标 1. 通过荀子的劝学思想，培养学生的自律、恒心、责任感及 扩展视野等方面； 2. 学生能够运用荀子劝学思想，树立学习目标和积极心态； 3. 了解中国古代儒学及其对于现代教育和思想教育的启示。 二、教学重点 1. 荀子劝学思想的内涵和意义； 2. 思考现代教育中的教育问题并提出解决方法。 三、教学难点 1. 调动学生的积极性及思考能力； 2. 学生能够认识到自己的不足之处并有方法去改进自己。 第1页共3页