试析高中语文课程改革与培养学生问题意识的探讨

试析高中语文课程改革与培养学生问题意识的探讨　　论文关健词：高中语文　课程改革　问题意识　方法探讨　　论文摘要：在新课改理念下，高中语文教学应重视培养学生的问题意识。本文从突破体裁、学科观念，做到课

试析高中语文课程改革与培养学生问题意 识的探讨 论文关健词：高中语文 课程改革 问题意识 方法探 讨 论文摘要：在新课改理念下，高中语文教学应重视培养 学生的问题意识。本文从突破体裁、学科观念，做到课内外、 集体与个体、固定组合与自由组合相结合，开展对问题速度、 深度和广度的比赛等方面进行了探讨 “对话、合作、探究、交流”已成为现代教育的主导理 念，而新的高中语文课程标准则明确指出:“适应时代需要， 调整课程内容和目标，变革学习方式和评价方式，构建具有 时代性、基础性、选择性的高中语文课程。”因此，在高中 语文教学中，怎样变革学习方式和评价方式，采取多元性的 发展评价，承认学生差异，使学生有期待学习，使语文学习 的过程成为积极主动探索的过程，促进学生有个性地发展， 无疑成为语文教学的“核心”，而对学生问题意识的培养， 则无疑应成为核心的切入点。本文试对高中语文课程改革与 培养学生问题意识的方法和途径作一探讨。 1指导学生“三个突破”划突破体裁