小学语文教学中语言文字训练的策略探究论文

小学语文教学中语言文字训练的策略探究论文小学语文教学中语言文字训练的策略探究论文　语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的

小学语文教学中语言文字训练的策略探究 论文 小学语文教学中语言文字训练的策略探究论文 语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语 言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为 是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识 的简约式统称等都离不开它。以下是小编整理的小学语文教 学中语言文字训练的策略探究论文，欢迎阅读。 在课程改革的背景下，语言文字训练应该有新的内涵。 比如，把机械的、重复的语言文字训练变成综合的语文实践 活动，把静态的语言文字练习变成动态的语文实践。训练如 果进行得好，就能和人文精神的熏陶结合在一起。语文老师 可以根据文本特点，巧用“转换”，设计练习，对学生进行 有效的语言文字的训练。 一、“角色”转换，感悟精彩 1扮演角色，说出内涵。教学中，常会发现学生由于受 到知识水平、生活阅历的限制，与文本内容、文中人物存在 着一定的心理和情感上的差异。课堂上，学生只能以“局外 人”的身份、“旁观者”的角色进行思维，往往产生认识的