信息技术教学评价范本

信息技术教学评价范本1、新课程标准下如何备好课我们明白，备好课是上好课的前提。过去强调就教材而备教材，教师怎样“教”，学生怎样“学”。新课程理念提出：课堂教学是师生共同建构的过程，强调在合作互助中学习

信息技术教学评价范本 1、新课程标准下如何备好课 我们明白，备好课是上好课的前提。过去强调就教材而备教材， 教师怎样“教”，学生怎样“学”。新课程理念提出：课堂教学是师生 共同建构的过程，强调在合作互助中学习，异常关注学生的主体要求， 尊重学生的原有知识和经验，顺应学生的自我发展，鼓励学生的个性， 培养他们的创新意识和自我探究的学习本事。在这种理念的指导下， 为了提高教学质量，就要求在上每次课前要作好充分的准备。 ⑴按新课程标准，备好教材。 高中信息技术课分为必修课和选修课。总共有6大模块。高一上 学期我们上必修课资料。根据新课程目标，主要是培养学生的信息素 养，营造良好的信息环境，建设有特色的信息技术课程。培养解决问 题的本事，倡导运用信息技术进行创新实践。所以，在研究教材过程 中，我从知识性和人文性两个方面来研究。知识性包括信息技术内含 的知识和课外延伸的知识。人文性是从培养学生信息素养来讲的，备 教材应领会新课程的主要思想;研究信息技术教学的新课标，从整体 上了解教材的特点、把握书本的体系结构，分析新课标，经过钻研教 学新课程标准，掌握教材基本资料和教学要求，统观全局，抓住主线。 ⑵备好每一节课的教材新教材的特点之一是“具有基础性、丰富 性和开放性”，即教学资料是基础而丰富的，呈现形式是丰富而开放