幼儿良好常规的培养研讨论文

幼儿良好常规的培养研讨论文 一、创设良好的环境来培养幼儿的常规 环境是孩子最好的老师，为此，我们充分利用教室室内外的环境，将常规融入其中，结合情感、道德、安全等方面的教育，在幼儿园的楼梯

幼儿良好常规的培养研讨论文 一、创设良好的环境来培养幼儿的常规 环境是孩子最好的老师，为此，我们充分利用教室室内 外的环境，将常规融入其中，结合情感、道德、安全等方面 的教育，在幼儿园的楼梯上、走廊墙面、区角、洗手间等一 些地方用图文并茂的方式把常规的知识渗入其中，如在卫生 间贴上画有图案的七步洗手法，直观的告诉孩子如何正确的 洗手，无形中就培养了幼儿良好的卫生习惯。走廊墙面上贴 一些安全的标志等等，引导幼儿自我约束。 二、用故事、儿歌来培养幼儿的常规 孩子们都非常喜欢听故事和说儿歌，比如针对幼儿饭前、 便后洗手的情况，我给幼儿讲了《小猪嘟嘟》的故事，通过 故事中小猪嘟嘟饭前不洗手，吃饭后肚子痛的例子，告诉小 朋友小猪是因为没有洗手而将手上的细菌吃到了肚子里，又 将小猪嘟嘟饭前打上香皂洗手后的情况进行对比，强化孩子 们饭前洗手的意识，这样，孩子们不但听故事时很认真，而 且对于内容也会有非常深刻的印象，这样大家也会互相监督， 饭前洗手的质量和效率也得到了很大的提高。记得有段时间， 我们班的孩子每次进出搬椅子的声音特别大并且不按老师 的要求去搬，不是推着就是拉着，于是我就教他们念一首儿