《色彩的对比》教学设计[2]

《色彩的比照》教学设计李宁一、 教学目标知识与能力：通过直观感受与赏析教学，培养学生对色彩及色彩原理的感悟能力，提 高色彩欣赏的水平，掌握色彩比照的方法，完成一幅作品，提高造型表现力。过程与方法：通

《色彩的比照》教学设计 李宁 一、教学目标 通过直观感受与赏析教学，培养学生对色彩及色彩原理的感悟能力，提高 知识与能力： 色彩欣赏的水平，掌握色彩比照的方法，完成一幅作品，提高造型表现力。 通过欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩比照现象，引导学生正确表达 过程与方法： 自己的色彩感觉，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。 让学生积极参与学习过程，在实践中感受色彩变化的带个人的乐趣， 情感态度与价值观： 学会装点美化生活，以及体会生活的情趣. 二、教学重难点 学习色彩的比照关系，认识感知色彩比照带给画面的美感，培养学生对色彩 教学重点： 美的表现力。 引导学生根据自己的感受，选择比照色，根据主色调进行深浅比照突出主体, 教学难点： 丰富画面,充分表现内心感受. 本课主要是教学设计依据“自主学习”理论，结合美术教学实际情况，让学生在研究、 实践、反思中发现什么是色彩比照，它在生活应用在哪些方面。这些是通过一些师生互动游 戏、欣赏生活与大自然的图片、多方面引导学生在了解、感受色彩比照美的特点，让学生了 解色彩的视觉规律，以深入分析教材中作品的比照色应用为重点。但考虑到学生年龄较小，