分析幼儿园师生间的沟通技巧

分析幼儿园师生间的沟通技巧 随着教育工作者对“健康”认识的日益全面,人们在关注生理 健康的同时,逐步认识到心理健康教育与提高人的素质之间 有密切的联系,那种只重视幼儿生理卫生保健,忽视幼儿心理 卫生保健、只重视智力开发而忽视社会性培养的教育,致使幼 儿在身体健壮,智力发展的背后隐藏着缺乏同情心,情感淡漠, 社会适应能力差等问题,而我们所说的健康是生理健康与心 理健康的统一。为此,近年来,我们在寻求促进幼儿心理健康 发展的途径等方面进行了积极探索,经过一年多的尝试,我们 发现,良好的师生间沟通是促进幼儿心理健康发展的有效办 法之一。 一、什么是师生间沟通?沟通有何意义? 所谓沟通是指教师与幼儿互相交流,在情感、认识上达成 一致的过程,师生间的沟通是建立和谐的师生关系的渠道,随 着现代社会经济的不断发展,生活节奏的加快,使成人有时忽 视了与幼儿进行沟通,忽视了对幼儿心理需要的满足,以致因 父母与孩子缺乏沟通,造成代沟,教师与幼儿缺乏沟通,造成师 生关系的不和谐,因此,成人与幼儿之间需要沟通,在互相沟通 中,得到宽容、理解、支持和尊重。而师生间的沟通,缩短了 师生间的距离,加深了师生间的了解,在沟通中,幼儿能够感受 到教师对他的关注、尊重,使幼儿有一种被重视感,并有一种 充分的接纳感,感到自己为教师所关心,喜爱,从而得到一种安