二年级语文下册《敕勒歌》学案（无答案） 北京版 学案

《敕勒歌》 【学习目标】1、 感受少数民族的民歌的特点。 2、 学习动静结合体现草原的美的写法。 3、 运用细腻的描写方法刻画景物。 4、 体会大草原的壮美，感受作者热爱草原的

《敕勒歌》 【学习目标】 1、感受少数民族的民歌的特点。 2、学习动静结合体现草原的美的写法。 3、运用细腻的描写方法刻画景物。 4、体会大草原的壮美，感受作者热爱草原的情怀。 【预习】 I. 教材助读 作者、作品简介 敕勒歌的作者斛律金，生于公元488年，他创作的作品，为后来的文学研究者所重视， 元明以来编辑的古诗选中大都有收录。北宋诗人黄庭坚说它“语之奇壮如此，盖率道事实而 已。”说明它源于生活，朴实自然。金代诗人元好问曾赞美它：“慷慨歌谣绝不传，穹庐一 曲本天然。中州万古英雄气，也到阴山敕勒川。” 二次备课： II. 预习自测 1、生字 敕勒chìlè穹qiónɡ庐见xiàn牛羊天似sì笼盖lǒnɡ 2、 一词多义 敕勒川（平川、平原） 川 子在川上曰（河流） 3、词语 敕勒川：敕勒族居住的平川。敕勒是古代一个游牧民族，北齐时居住在朔州（今山西省北部） 一带，活动在今甘肃、内蒙一带。 阴山：就是大青山，在内蒙古自治区中部，东西走向。 穹庐：游牧人住的圆顶毡帐，形状像蒙古包。 苍苍：青色。 茫茫：辽阔，深远。 见：同“现”，呈现。