二年级语文上册 第二单元 5征友启事教学反思参考2 语文S版 素材

征友启事 本节课收获： 1．本节课与之前心理课课堂效果相比较，纪律得到了控制，参与度相比较高。 2．对于个别学生的不真诚填写征友内容，随机做了处理：某学生表现为自卑，不开放的写出征友

征友启事 本节课收获： 1．本节课与之前心理课课堂效果相比较，纪律得到了控制，参与度相比较高。 2．对于个别学生的不真诚填写征友内容，随机做了处理：某学生表现为自卑，不开放 的写出征友内容，并不愿让教师宣读，愿意放弃机会，在其他同学都带着眼罩的同时我对此 学生“编出”征友内容，使其得到很多朋友伸出认可的手，使其学生收获了感动，学生课后 表示出感激之情。 听课教师提出本节课不足之处： 1．课前教师要核实到课人数。 2．闭目引导中有“读”的痕迹。 3．个别地方布置任务要分步进行，如戴眼罩之后在说之后要做的事情。 4．看课堂进度，应适当压缩团队交流分享时间，增加班级集体分享时间。 5．为了能有更多举手者，教师在读完“启示”后，在语言上应注意技巧，放宽范围， 如“基本符合的请举手”。 学生感言摘选： 生1：这个活动让我更了解了别人，也了解了大家交友的标准，今后要做好自己，与他 人多交流。 生2：这次找朋友的活动真是让我一言难尽，非常感谢大家做我的朋友，今后我会好好 地去做我的一言一行，努力做大家最好的朋友。 生3：没想到愿意与我做朋友的真是多，以后我要和他们好好相处，珍惜这次机会。 生4：在征友启示的活动中我以为只有几个朋友符合我的条件，可是让我完全没想到的 是有那么多人举了手，真是很意外，以后要好好的对待朋友。 生5：我在写征友启示的时候写得很好，但现实生活中我的确没有做到我所写的“对自 己严格”，我想无论如何我也交到了我万万没有想到的朋友，以后我要和他们好好相处。 生6：很多同学们要求的朋友条件中有“学习要好”，因此，我要努力学习，多与同学 们交流。