浅谈生物教学中的课堂导入方法

浅谈生物教学中的课堂导入方法 　　课堂导入是教师开始一节课的开场白。精彩的课堂导入能激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维。教师精心设计的导入能抓住学生的心弦，使学生情绪高涨，有助于集中学生的注意力。导入

浅谈生物教学中的课堂导入方法 课堂导入是教师开始一节课的开场白。精彩的课堂导入能激发学生 的学习兴趣，启迪学生的思维。教师精心设计的导入能抓住学生的心弦， 使学生情绪高涨，有助于集中学生的注意力。导入的方法有很多，下面笔 者结合新课改背景下的教学行为，谈一谈自己在平时授课中采用的导入方 法。 一、直接导入法 直接导入法是指教师直接了当地揭示本节课的主题，使学生明确学习 目标，并马上进入学习情境的方法。直接导入的特点在于开门见山，展现 新课内容，语言精练。 如《生态系统的稳定性》这一节教学时，我直接导入生态系统稳定性 的概念，让学生直接明确要点，节约课堂时间，提高课堂效率，使学生快 速进入学习状态。 二、游戏导入法 游戏导入法就是通过游戏把所学的知识联系在一起，在游戏中掌握相 关知识。这种导入艺术生动、活泼，课堂气氛活跃，可以很好地调动学生 的积极性。 如必修二《基因突变和基因重组》这一节教学时，我准备一个简短的 英语句子：“THECATSITONTHEMAT.”（猫坐在草席上），让每组第 一位同学看一下，然后默念给第二位同学，第二位把自己听到的背给第三