《通往广场的路不止一条》教学设计二

《通往广场的路不止一条》教学设计二 课时安排：1课时教学方法：自读自悟教学准备1．让学生课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关专业知识。2．教师制作课件。教学过程：一、话题导入，激发兴趣同学们，一次钓鱼

《通往广场的路不止一条》教学设计二 1 课时安排：课时 教学方法：自读自悟 1 教学准备．让学生课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关专业知识。 2 ．教师制作课件。 教学过程： 一、话题导入，激发兴趣 同学们，一次钓鱼的经历，给作者留下了永久的记忆，也使同学们受 到了很深的启发。生活中还有许多感悟，那要靠细心的人去体验。当 我们面对理想目标前进时，总会遇到一定的困难和挫折，是以怎样的 14 心态去面对人生呢？今天我们就一同走入课，让我们在学习这篇 有哲理的文章中去寻找答案吧！ 板书课题。 「俗话说：良好的开端是成功的一半。新课导入，即沟通新旧知识之 间的内在联系，又促进知识迁移，对教学效果有直接影响。」 二．初读课文，感知内容。 1 ．自读课文，边读边想课文主要讲了什么？并在组内交流读书体会。 （可在书本上做上记号） （学生读书、思考，教师与个别学生交流。） 1