教师师德师风征文 教师师德师风征文

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教师师德师风征文教师师德师风征文 教师师德师风征文教师师德师风征文范文1 当拿到肖川博士所著的《教师的诗意生活与专业成长》 这本书时，我觉得很惊讶——我们做教师的整天从早忙到黑， 哪有“诗意”可言。“脑子是满的，心却是空的;时间是满的， 心却是浮的”，总是忙、盲、茫，繁、烦、凡。因此我首先 翻到了“诗意的生活”那一节看，看完之后我不禁俨然一笑 —“失眠”都能被人家当作享受，怪不得人家的生活能诗意 起来。带着这种兴趣我认真的看完了全书，真是受益匪浅， 感悟颇深! 第一、教师生活的幸福指数 肖川博士一共总结了决定教师生活幸福指数的17个因 素。我反复看了这17个因素，感觉分析得很透彻，真是一 针见血。境由心生，如果你把所处的环境看成是魔鬼，你就 是生活在地狱;如果你把周围的人群看成天使，你就生活在天 堂。这上世界总会有阴暗的一面，一缕阳光从天上照下来的 时候，总有照不到的地方，我们的眼睛不能只盯在黑暗处。 好的生存状态和精神面貌能使人精力充沛、信心十足、情绪 饱满、热力四射，并能真切的感受到工作的价值和意义，才 会觉得自己有成就感。而压抑、挫败、沮丧，这些消极的体