【教育资料】五年级数学教案《通分》教案

【教育资料】五年级数学教案《通分》教案教学重点通分的意义和方法。教学过程一、创设情境1、求下面每组中两个数的最小公倍数。6和88和99和272、根据分数的基本性质填空。======3、比较下列各组分数

【教育资料】五年级数学教案《通分》教案 教学重点通分的意义和方法。 教学过程 一、创设情境 1、求下面每组中两个数的最小公倍数。 6和88和99和27 2、根据分数的基本性质填空。 ====== 3、比较下列各组分数的大小。 ○○○ 二、探索研究 1．教学例3。 （1）出示例3，比较和的大小。 提问：这两个分数能直接比较大小吗？上面3道题都能很快看出 两个分数的大小，为什么和不容易直接比较大小呢？ 1/4