幼儿园教育笔记：“小毛头”的成长日记

幼儿园教育笔记：“小毛头”的成长日记教育笔记：小毛头的成长日记小毛头是宁波的一句方言，也就是普通话里的小婴儿的意思，这次我要来讲一讲我们班的小弟弟的昊昊的故事。昊昊是我们班年龄较小的孩子，很多方面就犹

幼儿园教育笔记：“小毛头”的成长日记 教育笔记：小毛头的成长日记 小毛头是宁波的一句方言，也就是普通话里的小婴儿的意思，这 次我要来讲一讲我们班的小弟弟的昊昊的故事。 昊昊是我们班年龄较小的孩子，很多方面就犹如一张待画的白纸。 为什么我要叫他小毛头，记得初见是在家访，他在家中自己玩耍，我 们并没有过多的交流，只是简单的见了一个面。次见就是开学了，刚 入幼儿园，昊昊就像个小毛头一样，只要给他玩具和吃的，她都不吵 不闹，很乖，基本的适应能力还是不错的。 现在的家庭总爱把孩子当宝，从而孩子都丧失了基本的自理能力， 一个孩子多个家长，孩子的语言发展也随着家长的包办逐渐减弱，自 己的需求自己不会表达。昊昊就是这样，刚来幼儿园时，甚至都分不 清老师的姓、自己的学号、所属的班级。早上上学来教室，妈妈送到 楼梯口后，还丢了好几次。对于自己的需求不会表达，只会简单的说 两到三个字，班内的其他孩子都说：昊昊是我们的小弟弟。我们要一 起帮助他。 这学期开学，昊昊的变化非常的大，总是主动地跑到我的面前和 我交流，虽然口齿还不是那么的清楚，但已经有了很大的进步。每次 他跑到我的旁边，趴在我的膝盖上，仿佛我真的成了他的妈妈，能让 他没有顾及的撒娇。有时候我不小心撞到腿，说了一声，你立马方向 手里的东西，爬过来帮我揉一揉，好像我的小英雄一样。 在大家的呵护下，小毛头渐渐长大了，能表达自己的想法，表述 1