提高自我同情水平对缓解高三学生考试焦虑的干预研究的开题报告

提高自我同情水平对缓解高三学生考试焦虑的干预研究的开题报告一、研究背景和意义随着高考竞争的日益激烈，高中阶段的学生面临着巨大的考试压力和焦虑情绪。高三学生尤其如此，他们要面对着最为重要的高考，压力可想