四年级摩擦力的秘密教学反思

四年级摩擦力的秘密教学反思对于学生来说，学会动手做科学实验要比学习别人已经总结的事实、概念等好得多。因为学会做科学实验要比学习科学知识本身重要得多，探究过程远比学习事实重要得多。基于这样的认识，我设计