大班阅读：喜欢钟表的国王

大班阅读：喜欢钟表的国王　　大班阅读：喜欢钟表的国王　　【设计思路】　　1、从主题价值分析　　本次活动是在主题“我要上小学”背景下开展的，本阶段主题活动的目标是模拟小学生的生活，初步感受小学生的